mgr Agnieszka Stefaniak
O mnie
Jestem psycholożką o profilu klinicznym. Towarzyszę dzieciom, młodzieży i rodzicom w codziennych wyzwaniach emocjonalnych i rozwojowych. Doświadczenie zdobywałam w różnych środowiskach – od szkół publicznych i społecznych, przez przedszkola (także Montessori), aż po praktykę prywatną i wolontariaty. Każde z tych miejsc dało mi szeroką perspektywę i nauczyło patrzeć na każde dziecko indywidualnie.
Nieustannie poszerzam swoją wiedzę i umiejętności. Jestem terapeutką i diagnostką integracji sensorycznej, co pozwala mi patrzeć na dziecko w sposób całościowy – zarówno w obszarze ciała, jak i emocji. Ukończyłam także kurs dotyczący odruchów pierwotnych, który poszerzają moje rozumienie rozwoju najmłodszych. Tym samym, zainteresowałam się również Diagnozą Monachijską, jako narzędziem umożliwiającym wczesne i kompleksowe wsparcie dziecka. Ponad to, jestem certyfikowaną realizatorką programu „Szkoła dla Rodziców i Wychowawców” (cz. I–III), co pozwala mi towarzyszyć także rodzicom w kryzysach wychowawczych i wzmacniać ich kompetencje.
Obecnie rozwijam się w Szkole Psychoterapii Dzieci i Rodziców w Warszawie (SPDiR) oraz jako praktyczka metody Somatic Experiencing – podejścia opartego na pracy z układem nerwowym i regulacją emocji, inspirowanego m.in. teorią poliwagalną. Ważnym etapem mojego rozwoju były ponad 100 godzin praktyk na oddziale leczenia uzależnień w Koninie, które pokazały mi, jak głęboko doświadczenia zapisują się w ciele i psychice oraz jak mogą wpływać na dalsze życie człowieka. To właśnie tam umocniło się moje przekonanie o znaczeniu holistycznego podejścia – łączenia ciała, umysłu i emocji – i kierunku, w jakim chcę dalej rozwijać się zawodowo.
W pracy korzystam także z doświadczenia w prowadzeniu Treningów Umiejętności Społecznych (TUS) oraz jako trenerka metod relaksacyjnych, wspierając dzieci i młodzież w budowaniu relacji, koncentracji i zdolności do wyciszenia. Moje podejście jest holistyczne i eklektyczne – łączę różne metody i narzędzia, dopasowując je do indywidualnych potrzeb dziecka i rodziny, wierząc, że zmiana rodzi się w bezpiecznej relacji.